大家好,乐天来为大家解答以下的问题，关于阳春布德泽,万物生光辉的意思是，阳春布德泽万物生光辉的意思这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、长歌行目录 【简介】 【原文】 【解题】 【注评】 【译文】 【简析】 【字词句基础知识举要】 【作品简介】 【全诗赏析】 【名句赏析】 【相关习题】 【全诗赏析】 【名句赏析】 【相关习题】 [编辑本段]【简介】 【标题】：长歌行 (xíng) 【年代】：汉 【作者】：汉乐府(民间诗歌） 【选自】：宋 郭茂倩收编的《乐府歌词》汉代民间诗歌 [编辑本段]【原文】 长歌行 青青园中葵，朝露待日晞（xī）。
2、 阳春布德泽，万物生光辉。
3、 常恐秋节至，焜（kūn）黄华（huā）叶衰(cui)。
4、 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
5、 [编辑本段]【解题】 长歌：长声歌咏，也指写诗； 行(xíng)：古代歌曲的一种体裁， 歌行体的简称，诗歌的字数，和句子的长度不受限制。
6、 长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。
7、 衰:,读cui.古时候人们读的没有shuai这个音。
8、 这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
9、《乐府解题》说这首古辞“言芳华不久，当努力为乐，无至老大乃伤悲也。
10、”把“努力”理解为“努力为乐”，显然是一种曲解。
11、汉代的五言古诗，许多是慨叹年命短促、鼓吹及时行乐的。
12、这首诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。
13、其情感基调是积极向上的。
14、 《乐府诗集》是宋代郭茂倩编的一部乐府诗总集，全书一百卷，分十二类。
15、上起汉魏，下迄五代，兼有秦以前歌谣十余首。
16、除收入封建朝廷的乐章外，还保存了大量民间入乐的歌词和文人创造的新乐府诗。
17、全书各类有总序，每曲有题解，对各种歌辞、曲词的起源和发展，均有考订。
18、 [编辑本段]【注评】 『青青园中葵，朝(zhāo)露待日晞(xī)』 园；园圃，种蔬菜、花果、树木的场所。
19、葵：我国古代重要蔬菜之一。
20、有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。
21、大叶小花，花紫黄色。
22、朝露：清晨的露水．待：动词，等待。
23、日：太阳。
24、晞：晒干、天亮，引申为阳光的照耀。
25、○描绘葵的形象。
26、托物起兴。
27、 『阳春布德泽，万物生光辉』春天的阳光散布恩惠。
28、 阳春：温暖的春天。
29、布：动词，这里是散布的意思。
30、德泽：恩惠。
31、春天把阳光、雨露带给万物，因而说是一种恩惠。
32、万物：大地上的各种生物。
33、生光辉：形容万物生机盎然、欣欣向荣的样子。
34、○对春天的礼赞。
35、 『常恐秋节至，焜(kūn)黄华叶衰』 常：副词，表示情况或时间的持续和一贯性。
36、时常。
37、恐：动词，担心。
38、秋节：秋季。
39、至：动词，到。
40、秋气肃杀，万物多因长成而趋于衰败、死亡，故尔担心。
41、焜黄：颜色衰败的样子。
42、华：同“花”。
43、衰：衰老，衰败。
44、○由春而秋，植物完成一次生命过程。
45、不由得生出种种感触。
46、 『 百川东到海，何时复西归？』百川：泛指所有的河流。
47、东：方位名词用作动词，表示朝东、向东的意思。
48、海：大海。
49、何：疑问代词，用在名词或名词性短语前，起修饰作用。
50、常用来表示对时间、处所、事物的询问。
51、时：名词，时候。
52、复：副词，用在动词前，表示‘某种情况的再现。
53、可译作“重新”“又”。
54、西：方位名词用作动词，向西、朝西。
55、归：动词，回。
56、这句意思是光阴像流水一样一去不复返。
57、○由季节转换联想到日月不居。
58、孔子说；逝者如斯夫，不舍昼夜。
59、 『少壮不努力，老大徒伤悲』青少年时代不努力，到老只能悲伤叹气了。
60、少：少年时期。
61、壮：成年时期。
62、合起来指人生命力旺盛的前半生。
63、努力：把力量尽量使出来。
64、意即勤奋。
65、老大：指人生命力衰败的时期。
66、徒：副词，表示动作的施行没有取得成效一。
67、可译为“空”。
68、伤悲：悲伤。
69、○归结为关于生命价值的感悟，情景动人。
70、 [编辑本段]【译文】 1） 园中有碧绿的葵菜， 露水将要被早晨的阳光晒干。
71、 春天把幸福的希望洒满了大地， 所有生物都呈现出一派繁荣生机。
72、 只担心瑟瑟的秋天来到， 树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。
73、 千万条大河奔腾着东流入大海， 什么时候才能重西流？ 人也一样少年时不努力， 到老来只能是白白悔恨了。
74、 2）院子里长着青翠碧绿的蔬菜。
75、 等到太阳一出来，菜叶上的露水就被晒干了。
76、 温暖的春天在散布她的恩惠。
77、 大自然的一切都在壁壁生晖。
78、 时常担忧秋天的到来。
79、 花啊，叶啊全都枯萎了。
80、 千百条江河都滚滚流向东海。
81、 什么时候才能再向西返回？ 年富力强时不努力发奋作为。
82、 等到年老体衰时就只能空自悲伤。
83、 中心思想：这首诗是触景生情之作，表达了诗人劝导世人要珍惜人生，不要虚度光阴之情。
84、 [编辑本段]【简析】 这是一首咏叹人生的歌。
85、唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。
86、园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。
87、诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。
88、这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西——青春的赞歌。
89、人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。
90、这样，在写法上它同时又有比喻的意义，即所谓“兴而比”。
91、 自然界的时序不停交换，转眼春去秋来，园中葵及万物经历了春生、夏长，到了秋天，它们成熟了，昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎，丧失了活力。
92、人生也是如此，由青春勃发而长大，而老死，也要经历一个新陈代谢的过程。
93、这是一个不可移易的自然法则。
94、诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜，其中一个“恐”字，表现出人们对自然法则的无能为力，青春凋谢的不可避免。
95、接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间，时光像东逝的江河，一去不复返。
96、由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生。
97、在这永恒的自然面前，人生岂不就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了吗？岂不就像青青葵叶，一语秋风就枯黄凋谢了吗？诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考，终于推出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论，结束全诗。
98、这个推理的过程，字面上没有写出来，但读者可循着诗人思维的轨迹，用自己的人生体验来补足：自然界的万物有一个春华秋实的过程，人生也有一个少年努力、老有所成的过程；自然界的万物只要有阳光雨露，秋天自能结实，人却不同，没有自身努力是不能成功的；万物经秋变衰，但却实现了生命的价值，因而不足伤悲；人则不然，因“少壮不努力”而老无所成，岂不等于空走世间一趟。
99、调动读者思考，无疑比代替读者思考高明。
100、正由于此，使这首诗避免了容易引人生厌的人生说教，使最后的警句显得浑厚有力，深沉含蓄，如洪钟长鸣一般，深深地打动了读者的心。
101、句末中的“徒”字意味深长：一是说老大无成，人生等于虚度了;二是说老年时才醒悟将于事无补，徒叹奈何，意在强调必须及时努力。
102、 读这首诗，我们很自然会联想到《钢铁是怎样炼成的》那段关于人的生命应该如何度过的名言。
103、“人最宝贵的东西是生命。
104、每个人只有一次生命。
105、因此，一个人的一生应该这样度过：当他回顾已逝的年华时，不因虚度时光而悔恨，也不因一事无成而羞愧;这样，在他即将离开人世的时候，就可以坦然地说：我把整个生命和全部的精力，都奉献给了人世间最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。
106、”引导读者少壮及时努力，不要虚度光阴，这种人生态度无疑是积极的。
107、 这首《长歌行》不同于汉代其他的文人诗哀叹人生的短促、鼓吹及时行乐，它是一首唱反调的诗，是一首难能可贵的佳作。
108、 [编辑本段]【字词句基础知识举要】 葵 “葵”作为蔬菜名，指我国古代重要蔬菜之一。
109、《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。
110、”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。
111、’有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。
112、大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。
113、其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。
114、”本诗“青青园中葵”即指此。
115、另有一种菊科草本植物也叫“葵”。
116、向日葵即其中之一。
117、此外，蒲葵也可简称．“葵”，用蒲葵叶做成的扇子称“葵扇” 衰: 为了押韵,这里可以按古音读作--cui, [编辑本段]【作品简介】 汉乐府 “乐府”原是古代掌管音乐的官署。
118、秦及西汉辉帝时都设有“乐府令”。
119、汉武帝时的乐府规模较大，其职能是掌管宫廷所用音乐，兼采民间歌谣和乐曲。
120、魏晋以后，将汉代乐府机关所搜集演唱的诗歌，统统称为乐府诗。
121、乐府诗是最能代表汉代诗歌成就的一种体裁。
122、 汉乐府创作的基本原则是“感于哀乐，缘事而发”（《汉书·艺文志》）。
123、它继承《诗经》现实主义的优良传统，广阔而深刻地反映了汉代的社会现实。
124、汉乐府在艺术上最突出的成就表现在它的叙事性方面，其次，是它善于选取典型细节，通过人物的言行来表现人物性格。
125、其形式有五言、七言和杂言，尤其值得重视的是汉乐府已产生了一批成熟的五言诗。
126、流传下来的汉代乐府诗，绝大多数已被宋朝人郭茂倩收入他编著的《乐府诗集》中。
127、 [编辑本段]【全诗赏析】 这首诗从"园中葵"说起,再用水流到海不复回打比方,说明光阴如流水,一去不再回.最后劝诫人们,要珍惜青春年华,发愤努力,不要等老了再后悔.这首诗借物言理,首先以园中的葵菜作比喻."青青"喻其生长茂盛.其实在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长.何以如此 因为它们都恐怕秋天很快地到来,深知秋风凋零百草的道理.大自然的生命节奏如此,人生又何尝不是这样 一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗,让青春白白地浪费,等到年老时后悔也来不及了.这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,出言警策,催人奋起. [编辑本段]【名句赏析】 少壮不努力，老大徒伤悲。
128、 本诗借物言理，以园中青青的葵菜作比喻。
129、其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。
130、因为它们都怕秋天很快地到来，深知秋风的厉害。
131、大自然的生命节奏如此，人生又何尝不是这样？一个人少年时如果不趁着大好时光努力学习奋斗，反而让青春白白地浪费，等到年老之时后悔也来不及了。
132、这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，努力向上，牢记“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的警训，催人奋进。
133、 中心 前四句通过朝露易逝、花草枯萎和百川归海说明美好时光短暂而易逝，且一去不复返，后一句直抒胸臆，劝诫人们珍惜时光，及早努力，不要等老了再徒然叹息。
134、 [编辑本段]【相关习题】 《长歌行》出自（ ），“长歌行”的“行”是古代诗歌的（ ）。
135、诗的一至四句写了春天的（ ），五六句写了秋天的（ ），用季节的变换作（ ），说明一年里最美好的季节是（ ），人的一生当中最美好的时光是（ ）时期。
136、七至十句用江河不能西流作（ ），说明时间一去不复返，劝导人们（ ），不要到老了再后悔。
137、 老师常用《长歌行》中的“少壮不努力，老大徒伤悲。
138、”勉励我们珍惜时间。
139、长歌行 青青园中葵，朝露待日晞（xī）。
140、 阳春布德泽，万物生光辉。
141、 常恐秋节至，焜（kūn）黄华（huā）叶衰(cui)。
142、 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
本文分享完毕，希望对大家有所帮助。
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