大家好，霖霖来为大家解答以上问题。舞蹈教案粉刷匠很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
教学目标：
一、 知识目标
1、
2、 能按《粉刷匠》歌曲节奏朗读歌词。 学会演唱歌曲《粉刷匠》，并能体会歌曲所表达的情绪，背唱歌曲。
二、 能力目标
培养学生看、听、唱综合能力
三、 知识与能力互助
培养学生视听、视动综合能力。
教学重难点：
学生能和老师一起边唱边表演歌曲《粉刷匠》，培养学生的表现力。 教学过程：
一、 导入
师：当我们买了新房子时，我们在住进去时，我们都要为新房子干嘛?(装修)那么装修有一项最基本的工作就是粉刷我们的房子，今天我们就一起来学习与粉刷有关的歌曲《粉刷匠》。(通过提问，吸引学生的注意力)
二、 教学新歌《粉刷匠》
师：小明家买了一套新房子，还没有开始装修，小明说：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子刷得更漂亮!”现在小朋友们就一起来帮小明粉刷新房子吧!
1、 学打歌曲节奏
师：小明说：“只要你们能把歌曲《粉刷匠》的节奏打好，并能按歌曲节奏，流畅的朗读歌词，我就能把新房子的屋顶刷好!”
师：现在就让我们来看看这首歌是几几拍的?(四二拍)(培养学生的观察力) 师：什么是四二拍?(培养学生的思维表达能力)
师：这首歌的节奏非常的简单，现在就让我们一起来数数音数，小手准备。 师：现在请小朋友们试打一遍歌曲的节奏。(培养学生视动综合能力)
师：节奏会打了，现在就让老师来按歌曲节奏教小朋友们读一读歌词，小手指字。 师：现在请小朋友们自己按歌曲节奏朗读一遍歌词。(培养学生看和说的能力)
师：小朋友们读的真棒!看，小明已经把新房子的屋顶刷好了!(出示课件)
2、 学唱歌曲
师：新房子只刷了屋顶是不够的，还要刷墙。小明说：“只要小朋友能唱《粉刷匠》歌谱，并学会演唱歌曲，我就能把新房子的墙刷好。”
师：现在就让我们来听一听这首歌曲，感受音乐的情绪。(培养学生听的能力) 师：这首歌的音乐情绪是怎么样的?(欢快的、活泼的、快乐的)(培养学生的`思维与表达能力)
师：请小朋友们带着以上情绪再听一遍，并小声跟唱。(培养学生听的能力) 师：小朋友们会唱了吗?能不能唱一遍让老师听一听。
师：小朋友们基本上会唱了，但是小明希望小朋友们能学会演唱歌谱，现在就让小朋友们学唱歌谱吧。(培养学生视听能力)
师：小朋友们唱的还不错!能不能加上歌词唱一唱?(培养学生的视动能力) 师：小朋友们唱的真好，看，小明已经把新房子的墙刷好了!(出示课件)(吸引学生的注意力)
3、 背唱歌曲
师：小朋友们，想不想让小明把房子刷得更漂亮些?(想)小明说：“让我把房子刷得更漂亮些也不难，只要小朋友们能把这首歌曲背唱下来，房子就回变得更漂亮!”
师：小朋友们能不能背?(能)(培养学生的记忆力)现在老师给你们两分钟的时间，让你们背一背。
师：停，把书合起来，背唱一遍给老师听一听，好不好?(好)小朋友们真棒，那么快就把歌曲记住了。看，新房子变的怎么样了?(更漂亮了)(吸引学生的注意力)
三、 结束
师：房子刷好了，看小明的鼻子怎么样了?(变了样了，变花了……)让我们在美妙的歌声中，为这首歌曲加点动作吧，请小朋友们一起来和老师为歌曲加动作表演，全体起立，要边唱边跳。(培养学生视、听、唱、动综合能力) 师：今天的课就上到这里，下课!
本文到此结束，希望对大家有所帮助。
标签： 舞蹈教案粉刷匠
免责声明：本文由用户上传，如有侵权请联系删除！