报乙中学语文试题

都倩宇
导读 大家好,霖霖来为大家解答以上问题。报乙中学语文试题很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!  宝一中语文试题  一、积累与运用(共8

大家好,霖霖来为大家解答以上问题。报乙中学语文试题很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

  宝一中语文试题

  一、积累与运用(共8小题计30分)

  1.根据拼音提示,在括号里写上汉字。 (3分)

  (1)他是一位身材( )梧,灵( )高尚,很有( )力的教授。

  (kuí hún mèi )

  (2)为抵( )外敌的侵略,邓世昌不( )使命,以身殉国,受到人们称( )。 (yù rǔ yù )

  2.认真读下面的内容,根据提示,在括号内写出恰当的成语。(4分)

  不久,我们将离开生活了六年的母校。回首过往的岁月,我们想起了培育我们的老师,为了我们的成长,他们( )、( )地工作。在老师的教育下,我们学到了许多知识,读懂了寓言故事( )、( );也认识了许多令我敬佩的人,有( )的彭德怀,有( )的海伦,有( )的孔子。

  3.读下面这段话,然后用“清”组成恰当的词语填入括号里。(2分)

  走进树林,空气格外( )。只见泉水从泉眼里涌出,顺势向远处流去,汇成了一条( )的小溪。我们喝着( )的泉水,听着( )的鸟叫声,真是心旷神怡!

  4.和“纸上得来终觉浅”、“落红不是无情物”、“删繁就简三秋树”、“问渠哪得清如许”相对应的一组是( ) (2分)

  A、绝知此事要躬行、化作春泥更护花、为有源头活水来、领异标新二月花

  B、绝知此事要躬行、化作春泥更护花、领异标新二月花、为有源头活水来

  C、绝知此事要躬行、领异标新二月花、为有源头活水来、化作春泥更护花

  D、化作春泥更护花、绝知此事要躬行、为有源头活水来、领异标新二月花

  5.下列句子不是比喻句的是( ) (2分)

  A、一万多名gn手一齐朝江中防箭,箭好像下雨一样。

  B、大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。

  C、多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。

  D、我知道,火柴一灭,您就会不见的,就像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一个样,就会不见的!

  6.下列句子没有语病的是( ) (2分)

  A、孙爷爷是我们的校外辅导员,他德高望重,受到我们的衷心爱抚。

  B、通过老师的教育,我们养成了许多良好的习惯。

  C、桑那沉静着,久久地坐在床前。

  D、杭州的秋天是令人向往的地方。

  7.按要求写句子。(7分)

  (1)把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。(1分)

  ① 我们精心地保护地球的生态环境。

  ② 地球会更好地造福于我们的子孙后代。

  (2)长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改成反问句)(1分)

  (3)周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他。”(1分)(改为不用引号表示的句子)

  (4)仿照例句写一句话。(2分)

  例:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

  (5)有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语,如“用尊重的态度对老师,用 欣赏的眼光看学生。”如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语,你会写: (2分)

  8.古代诗文名句默写。(8分)

  (1)洛阳亲友如相问,。

  (2)一水护田将绿绕,。

  (3)不要人夸颜色好,。

  (4)天下兴亡,。

  (5)母爱是世界上最伟大的爱,做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢?这使我们想起了两句诗:。

  (6)夏天你去赏荷花,满池的荷花映入眼帘,此时此刻美景无法用语言表达,于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来:

  二、阅读理解(30分)

  (一)、阅读下面的文字,完成1-6题。(20分)

  一个美丽的故事

  有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。 那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文 极短,只有三句话:我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”

  于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。

  捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。

  那个时刻终于到了,是妈妈的生日——个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”

  妈妈笑了:“什么?”

  他笑笑:“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封,妈妈 的心在砰砰地跳!果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。

  是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。

  9.用自己的话概括这个美丽的故事:(3分)

  10.体会下面句中加点词的表达作用。(4分)

  妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧....,仿佛他会突然间飞了。

  11.说说这句话用了怎样的修辞手法,并体会它的作用。(3分)

  捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。

  12.文中的小男孩虽然“智力受损”,其实也还乖巧,试找出一个这样的细节,写在下边的横线上。(3分)

  13.仔细阅读小男孩的作文《愿望》,完成下面的点评。

  我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”(2分)

  点评:一个 的愿望

  14.文中有一段满含着哲理的抒情,从文中画出来,说说自己的理解并且永远记住它。(5分)

  (二)、阅读下面的文字,完成14-17题。(10分)

  最温暖的墙

  她是一名小学教师,职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时,也悄然腐蚀着她的手指。

  几年下来,她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天,天冷的时候,她手上的老茧裂开了口子,一堂课板书下来,疼痛不已。上课前擦的润肤油,不到几分钟的时间被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛,下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。

  有一堂课,她需要板书一黑板内容,写到一半的时候,她手上的裂口流出很多血。那点点血迹像梅花一样,竟将自己的粉笔点缀得分外引人注目。

  她拿出纸擦掉手上的血,继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里静极了,只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声,就像秋天的叶子,一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。

  第二天上课时,她一走进教室,发现学生们的眼神和往常不一样,有一种期待、一种激动,那种神情意味深长,就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立,全班学生向老师问好,他们并没有把目光放在老师身上,眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷,莫非今天是什么特殊的日子?当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现,那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套,一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来,像花园里多彩的花枝。 她以为学生们在和她开玩笑,准备撕掉包裹粉笔的彩纸时,学生们异口同声地喊:老师先不要撕,请先看看那些字!那纸上面有字。轻轻撕开纸,纸上密密麻麻写着:“老师,天冷了,我们看到你板书时手上流血,就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了!”在那些粉笔中有一支特别独特,没有包纸,被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看,原来是一个已经用尽,可以随意拧着伸缩的唇膏筒!这是多么诗意美好的创意啊!这些纯真的孩子,把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。

  几十双眼睛盯着她。她的眼睛湿润了,泪水像地下泉水,慢慢地涌了出来。她微笑着向学生们道谢。转过身,书写。粉笔灰像雪花一样飘落,竟使这寒冬的教室显得格外婆娑和妩媚。握着那细细的粉笔,她感觉自己握着的不是一支粉笔,而是一双双温暖的小手,一支支有力的橹桨,在爱的`海洋里划呀划。他们用薄薄的一张纸,在寒冬,给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻,她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道,那些孩子的心,像细微的炭火一样,默默燃烧着。 (选自《读者》2007年第6期 有改动)

  15.、结合全文,说说“最温暖的墙”的含义。(2分)

  16.结合文章的思想感情,说说下面这句话的含义。(3分)

  粉笔灰像雪花一样飘落,竟使这寒冬的教室显得格外婆娑和妩媚。握着那细细的粉笔,她感觉自己握着的不是一支粉笔,而是一双双温暖的小手,一支支有力的橹桨,在爱的海洋里划呀划。

  17.文章结尾写到:“此刻,她的心里涌动着一种说不出的力量。”请结合文章内容,说说这种“说不出的力量”指的是什么?(3分)

  18.爱是相互的,孩子们一个小小的举动在老师心中产生了多么大的波澜呀。教师节到了,请你向你的老师或者文中的这位教师发一条短信,表达你的情意。(2分)

  三、写作。(40分)

  19.《牵手》歌中,有这样一段歌词:“因为爱着你的爱,因为梦着你的梦,所以快乐着你的快乐,幸福着你的幸福,?”这几句歌词常使人联想起许多关于人间挚情的故事,请你以“想起了____”为题,写一篇作文。

  要求:

  (1)先根据内容补充完整题目。

  (2)要说真话,抒真情,有自己的独立的思考。

  (3)字迹工整,卷面清晰。

  参考答案

  一、1.魁 魂 魅

  2. 示例:废寝忘食 一丝不苟 自相矛盾 滥竽充数 同甘共苦 不屈不挠 循循善诱 :答案并不是唯一的,根据学生答案评阅。

  3.示例:清新 清澈 清凉(清甜、清冽) 清脆 评分说明:根据学生回答评阅。

  4.B

  5.D

  6.B

  7.(1)只要我们精心地保护地球的生态环境,地球就会更好地造福于我们的子孙后代。

  (2)长城在世界历史上怎么不是一个伟大的奇迹呢?(没有问号扣0.5分)

  (3)周瑜长叹一声,说诸葛亮神机妙算,他比不上诸葛亮。

  (4)(略)

  (5)除了课堂上朗朗的读书声,其他时候请做到轻声细语。

  8. (1)一片冰心在玉壶

  (2)两山排闼送青来

  (3)只留清气满乾坤

  (4)匹夫有责

  (5)谁言寸草心,报得三春晖。

  (6)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

  (一)

  9、一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师,感动妈妈的故事。

  10、说明妈妈被这篇“作文”感动了,知道了怎样“格外喜欢你”。

  11、比喻,写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。

  12、示例:但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。

  13、感人至深、真诚、发自肺腑等。

  14、(3分)是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果 理解略。

  (二)

  15、冬天,孩子们看到老师板书时手上流血,就用纸把粉笔包起来,让老师感到温暖。这里“最温暖的墙”指的是孩子们对老师的纯真的爱。

  16、运用比喻的手法,形象地表现出老师当时激动、温暖的心理感受。

  17、从文章内容可以看出,这位教师的生活和工作条件都很艰苦,她一直默默地工作着。孩子们的爱给了她继续工作,忍受艰苦生活的力量,这里的说不出的力量指的就是由于孩子们的爱而获得的幸福、温暖的感受,而这正是她工作力量的源泉。

  18、略。

本文到此结束,希望对大家有所帮助。

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