大学生心理健康教育活动方案设计(大学生心理健康节活动方案范文)

凌琪阅
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  培养学生积极乐观的心态,营造活泼、健康向上的校园氛围,促进大学生身心健康、全面发展。

  1.活动对象:全体学生

  2.活动形式:学生拍摄微笑作品(每组作品原则上不超过三个微笑),经班级推选、院内评优,每学院至少推荐两组作品参加校级评比。

  3.征集方式:以学院为单位收集整理并交至心理健康教育中心指定联系人(详见附表1)。

  4.活动截止时间:201*年5月8日

  二、“关生命,阳光心灵”心理作品征集大赛

  提供心灵倾诉的互动平台,激发学生对大学生活的深度思考,分享助人自助的生活经历,展现懵懂浪漫的唯美情怀,唤起自我成长的心海浪潮,绘制人生未来的美好蓝图。

  活动内容:征集文章(文体不限)、书画和手工艺作品等(形式不限)。文章需用稿纸誊写或用A4纸打印,自留底稿,概不退稿。文章及书画作品需在稿件左上方注明“心理作品征集”字样,附页注明作者的详细联系方式。手工艺作品需在底部注明“心理作品征集”字样及作者的详细联系方式。作品统一评选,设一等奖一名、二等奖两名、三等奖五名。

  征集方式:以学院为单位收集整理并交至心理健康教育中心指定联系人(详见附表1)。

  活动截止时间:2018年5月12日

  三、团体心理辅导

  满足大学生社交需要、归属需要和爱的需要,帮助大一学生进一步适应大学环境,更好地认识自我、调整心态,形成良好的集体观念和人际关系,增强班集体凝聚力。

  1.活动形式:团体心理游戏

  2.活动时间:201*年5月6日14:30—16:00

  3.活动地点:体育馆

  4.活动对象:2014级各班级心理委员

  四、品味生命——经典心理影片展播

  通过励志影片传递摆脱困境永远要靠自己的力量,一个人不管遭受多大的困难,只要自己不放弃自己,世界就不会放弃你的积极信念,使学生们面对挫折时更加坚强。

  活动形式:影片展播

  活动时间:201*年5月15日18:30—20:30

  3.活动地点:教二001教室

  4.活动对象:各班级心理委员

  五、说出你的心里话

  帮助大学生进一步处理好与身边人的'人际关系,使学生更轻松愉快地生活、工作和学习,构建文明和谐的校园环境。

  活动形式:以各班级班(团)会为载体开展活动。通过写下心中的疑惑、心语心愿、悄悄话等版块,留下想对他(她)说的话,以小小便利贴传递同学们的心里话,获得情感抒发的机会,增强同学之间的感情。会后以学院为单位将相关材料交至心理健康教育中心指定联系人(详见附表1)。

  活动时间:201*年5月24日

  活动地点:各班级班(团)会教室

  六、“传递心声,驿动心灵”心理讲座

  提高学生心理的自我关注意识,增强学生对心理健康问题的重视,使学生初步了解与认识心理健康的基本知识。在一定程度上解决学生在人际关系、学习、恋爱等方面的困扰。

  活动时间:201*年5月20日18:30—20:00

  活动地点:行政楼圆形报告厅

  活动对象:各班级心理委员

  主讲人:专业心理教师

  七、心理健康主题班会

  5月24日全体辅导员需召开一次以心理健康为主题的班会。要求主题鲜明,形式新颖,注重互动环节的设计,充分调动学生参与的积极性。

  1.材料收集:以学院为单位报送班会策划书及总结报告(详见附表2)至武汉东湖学院大学生心理健康教育中心(联系人:王示纹,联系电话:81931209)。

  2.活动时间:201*年5月24日18:00

  3.活动地点:各班级班(团)会教室

  八、阳光心理——快乐游戏

  让学生在游戏中愉悦心情、驱除疲惫,增进对心理健康知识的了解,建立彼此之间的互信,解决实际生活中的心理困惑。

  1.活动形式:室外心理小游戏

  2.活动时间:201*年5月25日14:00—16:00

  3.活动地点:运动场

  4.活动对象:心理健康教育工作学生骨干

  九、心理知识竞赛

  通过采取学生喜闻乐见的、新颖的知识竞赛的形式,在潜移默化中促使学生更加深入全面地了解心理健康知识。

  1.活动形式:各学院选拨四名学生代表组成竞赛队伍参加校级决赛并提交报名表(详见附表3)。

  2.活动时间:201*年5月26日18:00—20:00

  3.活动地点:教二001教室

  十、心理知识作品展

  通过举办心理知识作品展览,进一步加强学生对心理健康知识的了解,增强学生“爱自己、爱他人”的意识,提高大学生心理健康素质,丰富校园文化。

  展出内容:征文、书画、手工艺制作、照片、心理手抄报等作品

  活动时间:201*年6月2日至6月4日

  活动地点:教二楼一楼大厅

本文到此结束,希望对大家有所帮助。

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