9 月，杜克大学宣布了其气候承诺，该倡议承诺联合大学的教育、研究、校园运营和公众参与使命，以支持环境正义和可持续发展。
承诺的动力已经渗透到课堂上，学生和教授长期以来一直在研究气候变化背后的科学、历史，同时开发创新的解决方案。
寻找最后一分钟的添加课程?以下是今年春季开设的六门以气候为中心的课程，以及气候承诺如何改变了他们的学习目标。
环境政策的伦理维度(ETHICS 288S、GLHLTH 248S、PUBPOL 262S)
讲师：Brianna K Jowers
时间：周二 10:15 am - 12:45 pm
在本课程中，学生将参与为期一学期的研究项目，探索特定环境政策的伦理维度。Jowers 怀疑许多学生会想探索不放弃化石燃料的决定，但她说她让学生在很大程度上可以自由控制他们的研究项目的轨迹。
“关于他们认为将要探索的最符合道德的政策决定，我对讨论持开放态度，”乔尔斯说。
该课程于 2017 年首次推出，但由于其与焦点小组的实践性质以及与受政策影响的人的对话而在大流行期间暂停。
工程可持续设计和全球社区：环境焦点(CEE 315-60)
讲师：大卫沙德
时间：WeFr 12:00 pm - 1:15 pm
该课程允许学生设计“满足社区确定的需求”的项目，杜克国际发展工程师学院顾问 Schaad 说。学生与地方、国家或国际社区合作伙伴合作，设计可持续且具有成本效益的解决方案，其中许多解决环境问题。例如，今年夏天，学生们将协助为乌干达的一个项目设计一所中学。
该课程已经存在了好几年，但 Schaad 希望气候承诺能够重新阐明其重要性。
“我们在这堂课中强调的一件事是资源、能源、废物以及新气候承诺中谈到的所有事情，所以它只是重新调整了我们正在做的事情，”他说。
面向未来领导者的气候变化(ECS 103、EOS 103)
讲师：德鲁·辛德尔
时间：MW 10:15 am - 11:30 am
作为地球和气候科学专业的入门课程，本课程广泛调查了气候科学和人类对气候系统的影响，研究了气候变化对生物多样性和人类健康影响的可能解决方案。
Shindell 将这门 100 名学生的课程描述为一个更容易上手的重组版本，该课程是以前讲授的 300 级课程，可容纳 36 名学生，使其“完全符合”气候承诺将气候变化科学带给更多学生的使命。
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