当使用可编程互联网计算设备时，儿童需要保护-兰卡斯特大学的科学家们制定了新的指导方针，以帮助设计师建立安全。
年轻人在数字世界中长大，日常物品包含来自互联网的传感器和数据流——这种趋势统称为物联网(IoT)。孩子们也在自己做——使用BBC micro:bit这样的小型且易于编程的设备进行实验，并通过数字技术获得想法。
这些类型的设备是非常有用的教育工具，孩子们用它们来建立他们的知识和数字技能——BBC micro:bit的开发者采用了一种非常周到的道德方法来开发他们的设备。然而，除非经过适当考虑，否则联网设备可能会给儿童和他们周围的人带来风险。
这些风险可能包括同龄人之间的虐待或欺凌，成人虐待的危险，以及与儿童使用设备生成的任何数据的使用、利用、商业化或不安全管理相关的风险。
兰卡斯特大学计算与通信学院数据科学讲师布兰诺尔斯博士(Dr Bran Knowles)表示：“正在学习物联网设备编程的儿童在理解隐私和安全方面仍有明显差距。此外，他们的父母可能也缺乏对物联网的技术了解，这使得他们很难帮助确保他们的孩子管理他们的隐私并确保其安全。
“正式培训适用于社交媒体欺凌和色情内容等在线安全问题，但目前课程中没有物联网部分。
“因此，这些物联网设备的设计者必须预测儿童可以使用这些设备的各种环境，并采取策略来确保他们正确考虑和减轻儿童及其家庭的潜在安全和隐私风险。
“我们的研究提供了一个框架，帮助设计者用自己的设备处理这些关键风险，同时仍然使这些设备能够激活足够的功能，以便它们仍然能够提供有趣的学习体验。”她说。
兰卡斯特大学团队的方法包括与受监督的学童群体合作，探索年轻人可能希望使用互联网连接到计算设备的各种方式。
这些会议的结果，以及儿童安全专家研讨会的调查结果，有助于设计师创造虚构的“使用场景”，并提供儿童将如何使用这些设备的详细图片。这些场景可能会产生一些关键问题，它们构成了设计数字工具时制定风险缓解清单的基础。
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