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1、这些学生主要是对学习缺乏兴趣，学习比较吃力，导致长期跟不上进度，又缺乏赶上去的勇气和毅力，教师也没能及时地给予鼓励，挫伤了学生学习的积极性。
2、因此，他们或者在课堂上东张西望，神不守舍；或者在下面偷偷看动画书或玩玩具；要么就在课堂上打瞌睡；或者干脆逃学、旷课，到处游玩。
3、这些学生消极、自悲、缺乏生气，性格内向，对学习失去信心，对学校班级集体生活失去兴趣，产生厌倦情绪，不愿接受老师的教育，通常很任性，甚至与任课老师顶撞。
4、这种厌学情绪有时是受别人影响，有时又在影响着别人。
5、 问题形成原因及对策： 因厌其师而倦其道 现实中，有不多学生的总体素质较好，但由于心理的问题，而导致厌学，成绩下滑。
6、为何成绩下滑？因厌其师，才逆其道，这是事实。
7、由于教师在急于求成、恨铁不成钢的心理支配下，对学生说了些过头的话，做出了某些过激的行为，从而引起学生的反感。
8、学生因为对老师的反感而讨厌上老师的课，极力回避与老师的接触，最终发展到对某一科目的厌学。
9、 要想解决这个问题，老师要从自身开始反省，怎样把课堂上的生动有趣，符合孩子心理特点呢。
10、及时转变教育观点，转变传统的教育教学模式。
11、当孩子发生一些问题的时候多倾听孩子的心声，不可武断的一概而论，伤害了孩子的心理，造成恶性的循环， 2．缺乏良好的学习习惯和学习方法 学习自觉性低，基础差，学习上缺乏自信心；不能持之以恒；缺乏良好的学习习惯和学习方法，不知道该怎样去学习，都是导致学生学习成绩跟不上的原因。
12、好的学习方法会给学生带来事半功倍的效果。
13、而不好的学习方法则会给学生在学习上增加许多的阻力，不断的挫败感会降低学生的自信心。
14、学习成绩差的学生会受到来自家长和同学的压力、责怪和鄙视，同时又不知道怎样与教师密切配合和交流，导致学生的自信心降低。
15、学生由于没有培养良好的学习习惯导致学业成绩不良，会造成精神苦闷，就会觉得学习不下去，认为自己什么也不行，从而产生厌学的心理。
16、 因此加强学习方法的指导，使学生从“学会”走向“会学”十分必要。
17、教师和家长对学生学习方法的优点应及时给予表扬、激励；对存在的问题及时进行矫治和帮助。
18、使学生改正不良的学习习惯，形成良好的学习方法，促使学生在不断的成功中，增长自信。
19、 3、缺乏正确的学习目标和学习动机 学生没有树立正确的学习目标自然也就不会有明确的学习动机，就会在学习过程中产生 一种盲目性，学生不知道为什么而学习，该怎样去学习。
20、有的学生甚至还以为是为父母而学习，因此把学习看成是一种负担，是完成父母交给的任务，缺乏对学习的兴趣，只是机械地应付，所以在遇到困难时就产生了逃避的想法。
21、设置一个适合自己的学习目标，使学生在实现目标的过程中逐渐体会到成功的喜悦，自然就有了自信心。
22、有些家长怀着望子成龙的心情而为孩子指定了较高的目标，过高的目标容易使学生产生较大的心理压力，失败后挫折感往往会使学生丧失信心，造成欲速则不达的效果。
23、多次的失败则会使学生对学习目标产生恐惧心理，最终导致厌学。
24、目标定得太低实现起来过于容易又起不到应有的激励作用。
25、所以目标的制定要明确为中等难度，可以近期达到。
26、 这就要求家长不要给孩子施加过大的压力。
27、根据孩子的具体情况设置恰当的学习目标会逐渐培养学生的自信心。
28、反之则导致学生的厌学。
本文分享完毕，希望对大家有所帮助。
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