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2、清爽吟诵唱和陡峭挺拔精致奥秘德高望重津津乐道别有深意谁来简单地说说这篇文章的大致内容？（三）、学习“出门”，感受心情 作者轻装上路，读读课文的一、二自然段，感受他当时的心情。
3、（心情好；高兴） 2、你从什么地方可以看出作者当时心情很好？出了门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
4、早晨，好清爽！（1）自由地读读这句话，感受话中所包蕴着的情意与心情。
5、（2）理解“与微风撞了个满怀”的写法及所包含的韵味。
6、（3）带着轻松愉悦激动的心情有感情地朗读句子。
7、不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
8、（1）读读这句话，从什么地方最能看出作者的好心情？“满怀”是什么意思？与上一句的“满怀”意思一样吗？平时还可以说什么东西是满怀的？用“满怀______”练习说话。
9、（2）带着满怀的好心情朗读这句话。
10、（四）、再读课文，捕获感知作者带着满怀的好心情出门访友。
11、请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的？2、交流讨论。
12、（友好的；他们是真朋挚友；作者是带着欣赏的眼光在与他的朋友在交流；他们之间感情很真挚……）（五）、精读课文，感悟深情请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。
13、认真读读第三自然段到文章的最后，想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情，可以把你的理解写在句子的旁边。
14、2、交流同学们划出的句子。
15、那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
16、啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
17、岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
18、（1）自由读读第三自然段，想象并说说这座古桥的模样。
19、出示古桥图片，思考：作者面对这样一座古老的石桥他联想到了什么？体会这样写的好处。
20、（形象地写出石桥的古老沧桑，暗示了古桥所发挥的作用，指出了作者对于古桥的一片情深）（2）读读句子，请想象一下，这座古桥在几百年的历程之中，他驮过了哪些人，在他的身上曾经发生过了哪些事？（3）谈谈你对“岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧”这句话的理解。
21、（4）自由朗读；指名朗读；师生共读。
22、（六）、抄写词语，自主背诵。
本文分享完毕，希望对大家有所帮助。
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