简介：Joseph E. Aoun翻译：Wendy Chang Joseph E Aoun是东北大学的校长，也是《机器人证明：高等教育》一书的作者
Joseph E. Aoun是东北大学的校长，也是《Robot-Proof: Higher Education in the Age of Artificial Intelligence》的作者。
政治经济学家认为，未来就业机会增长的最大威胁既不是移民，也不是贸易，而是正在进行的人工智能革命。来自牛津大学、麦肯锡和普华永道的研究人员预测，目前高达50%的工作可能会在未来20年内被智能机器取代。自2000年以来，超过500万个工厂工作岗位因自动化而消失。很明显，如果一项工作在未来可以自动化，它将被取代。
教育机构作为人才培养的摇篮，如何在未来的工作中应对这样的变化，尚不明确。即使是全世界羡慕的大学，但就现代化而言，大学的步伐还是很慢。——名学生仍然在20世纪的专业领域接受教育。到学生毕业时，他们在这些领域的知识将会过时。除了简单地授予学位，学院和大学的基本目标应该是教育：使所有年龄和职业生涯的每个阶段的人都能建立成功和充实的生活。这也意味着我们需要采取几个重要的行动，这样学生就不会受到机器人的影响。
首先要制定和教授课程，让学生做只有人类才能做的工作。姑且称之为“人学”。课程设置旨在培养学生的三项基本素质：技术素质、数据素质和人文素质(如团队合作、创业精神、创造力、伦理道德和文化敏捷性)。然后整合课程，让学习者在AI时代发展创造性思维和心智灵活性，能够发明、发现和产生原创想法。即使人工智能机器变得更聪明，我们仍然需要人类来推出新公司，从事全球外交，并监督其他多样化的团队。
但是只有现代课程还是不够的。在正式就业之前，学生还必须获得工作经验，让他们不仅知道“要做什么”，而且知道“为什么”和“如何实现”。例如，工科生可以在谷歌的无人车Waymo项目中充分发挥他在电路设计课程中学到的知识。通过将人工机器的第一手经验与他的学术专长相结合，他将培养敏捷性和适应性，最重要的是，他将知道如何保持学习。
我们还必须认识到，科技进步不会停止。随着机器越来越智能，人类教育的有效周期越来越短。大学四年，加上研究所里获得的一点知识，根本不够用一辈子。是时候结束这种幻想了。
营利性教育提供者更早地发现了日益增长的终身学习需求，一些雇主也有同样的发现。通用电气等公司实施了内部学士学位计划，而IBM等公司提供了广泛的教育奖章和证书；非营利大学应该开始抓住机会为非传统学生服务，因为他们占当今学习者的85%。
终身学习必须是大学核心业务的一部分，而不是辅助业务。这也意味着，大学应该与企业建立真正的、可持续的合作伙伴关系来设计课程，以弥补学术界和产业界之间所需的能力差距。我们应该走向学习者，在他们人生的各个阶段为他们提供量身定制的学习流程。也意味着我们要建立一个学习者生活和工作的多校人际网络，让学习者可以在全国和世界范围内流动。
上述经济效益很大。长期以来，社会的福祉与充满活力的高等教育体系密切相关。努力迎接人工智能的挑战，勇于变革的大学代表着人类赢得未来工作的最佳机会。
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