大家好,乐天来为大家解答以下的问题，关于精彩极了和糟糕透了教材分析，精彩极了和糟糕透了主要内容这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。
2、 课文按时间先后顺序，先讲作者七八岁时写了第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”。
3、“我”对“精彩极了”的评价的反映是“得意洋洋”，而对“糟糕透了”的评价的反映是“痛哭起来”。
4、显然，这时候的作者并不理解父母的心。
5、再讲作者几年后认识到父亲原先的评价是对的，受到母亲鼓励他一直在写作，并且得到了父亲有限的肯定。
6、几年后，“我”再看那首诗时，“不得不承认父亲是对的”。
7、“不得不承认”，说明作者已认识到父亲的评价是对的，但在感情上似乎还不好接受。
8、最后讲作者成年后取得了成就，他深感自己有慈祥的母亲，又有非常严厉的父亲非常幸运。
9、成年以后，“我”“越来越体会到”父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的重要作用。
10、母亲的爱是“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则时常提醒自己“小心，注意，总结，提高”。
11、作者不仅认识到两种评价对自己健康成长的必要性，而且认识到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看来截然不同的评价所蕴含的共同点，那就是爱。
12、 这篇课文的对话很多，这些对话简洁明快，有鲜明的个性色彩。
13、第一部分里的心理活动描写也很生动。
14、选编这篇课文，要让学生在阅读中抓住人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。
本文分享完毕，希望对大家有所帮助。
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