他们说六月是爸爸和毕业生的月份。然而，许多学区将学年结束作为召开重要会议来决定预算问题并为下一个学年制定计划的机会。学生设备(Chromebook、iPad、Microsoft 平板电脑和 PC 等)在这些会议中经常会消耗大量氧气。本文通过对来自全国各地的数十个实例的帐户和故事进行抽样，将提供一些主要主题、问题和关注点的概要，这些主题、问题和关注点围绕为学生提供自己的课堂设备。
教室设备、操作系统和制造商
在开始之前，我们将简要介绍为学校销售产品的设备和制造商(因此，占据了学区设备市场的大部分)。这个世界上有三个主要玩家：苹果、微软和谷歌。Apple 将其 MacBook Air 定价为 849 美元(这对许多地区来说是令人望而却步)，而他们最新一代的 iPad定价为 299 美元，并且仍然是课堂设备的常见选择。这两款产品都使用 Apple 的 iOS 操作系统，教育工作者往往喜欢它们的数据隐私功能。借助 Windows 10，微软产品包括来自联想、宏碁、惠普、戴尔等公司的笔记本电脑和平板电脑。与 Apple 一样，Microsoft 和 Windows 10 也以其隐私功能而闻名。Chromebook，最受欢迎的选项，还包括由戴尔、惠普、宏碁等制造但在 Chrome 操作系统上运行的设备。
1:1 区
1:1 倡议属于 1:1 学区，是几乎每个家长、教师和管理员用来描述推动将平板电脑或笔记本电脑交到每个学生手中的语言。这些举措至少可以追溯到 90 年代。今天，它们是如此普遍，以至于许多采用工作都采用了“每个人都在做”的逻辑。
许多学区也大量购买教室设备，但没有让学校里的每个学生都拥有一个设备，或者没有为孩子们分配自己的设备全年使用并带回家。这种方法涉及将课堂设备存放在学校，通常存放在专门设计用于存放和充电的手推车中。
“数字公民”和毕业后的成功
那么——为什么这么多学区如此热衷于让每个学生都拥有一台设备?原因有很多，许多地区这样做是为了达到一些不同的目的。特别是对于有资格获得免费或减少学校午餐的孩子来说，一个地区很可能会为学习者提供他们的第一台设备。因此，它标志着朝着“数字公民”和获得他们可能会在以后的劳动力中使用的技能迈出的重要一步。
正如俄亥俄州麦地那学区总监 Aaron Sable 告诉Cleveland.com 的那样， “我认为 [1:1 计划] 确实推动了我们学区的发展。我认为我们作为一个学区的职责之一是让学生为高中毕业做准备，而让他们做好准备的一部分就是使用技术。”
除了这些因素之外，一对一的举措还允许所有学生就数字课件和学习工具达成共识。如果每个人都拥有一台设备(以及家里的互联网连接)，那么使用学习管理系统 (LMS) 的课程可以在更大程度上使用该软件。从事同一项目的学生还可以在课外进行远程协作。这些只是所涉及的一些好处。
教室设备的成本
任何这种规模的全区范围的努力都将付出相当大的代价。除了任何给定地区的学习者数量外，管理员在选择哪些设备方面面临着各种各样的选择。许多供应商以每单位 300 至 400 美元的价格为学校销售的笔记本电脑或平板电脑定价。有的比较便宜，有的比较贵。根据地区和一个地区与哪个供应商打交道，同一设备的价格可能会有所不同。
根据
Morning Call宾夕法尼亚州的伯利恒地区学区最近以大约 300 美元的单位成本购买了一种未指定类型的 Chromebook——这是一个相当普遍的价格点。
在南和县时报密苏里州圣路易斯的，同时，报道了Affton学区购买了200台Chromebook(资料也未指定)为$十四万四千六百五十的价格。这使他们的单位价格略低于 725 美元。
节约成本?
在成本方面，让每个孩子都拥有一台设备并不一定会带来负面影响。支持者表示，这些设备还有可能降低与学习用品、教科书和测试相关的成本。从理论上讲，人们可以看到这是如何运作的。如果一所学校实施 1:1 计划并完全转向开放教育资源 (OER)，这将大大降低教科书的价格。然而，eLearning Inside没有发现任何描述与 1:1 设备购买相关的显着节省的地区预算分析。
维护
每台机器——数字或模拟——都需要保养和偶尔维修。一些地区确实在维护方面苦苦挣扎，并且发现意外成本很快就会出现。
与此同时，其他地区似乎没有问题让学生自由使用他们的设备。
与此同时，俄亥俄州的北里奇维尔学术中心提出了一种新的设备维修方法：教学生如何去做。《晨报》报道称，Chromebook Academy 是一个学生俱乐部，解决了课堂设备的硬件和软件问题。
“这真的很有趣，”八年级学生 Gavin Dienes 说，据《晨报》报道。“我喜欢找出 Chromebook 的问题并修复它。这可能是我认为的职业生涯。”
防止夏季滑坡
是否允许学生全年保留他们的设备的问题涉及另一项努力。帕尔马市学校(位于俄亥俄州帕尔马市)、托莱多公立学校(位于俄亥俄州托莱多市)和其他地区将在今年夏天将学生带着他们的设备送回家，以便他们可以在整个夏天继续学习。
“事实证明，我们的学生在照顾我们提供给他们的技术方面非常负责，”帕尔马负责人 Charles Smialek 告诉Cleveland.com。“学习不会在学校的最后一天结束。
现在，我们的学生将能够在夏季获得与他们有幸在学年期间体验到的相同的技术优势。”
用电子学习日代替下雪日
确保每个学生都有一个设备还有其他好处。随着经历越来越多的极端天气事件，许多学校已经适应了能够在线教授任何特定课程的能力，至少是暂时的。电子学习日使拥有课堂设备的学生能够在下雪、洪水、火灾或风暴的情况下继续学习。
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