在线JD课程必须强调质量才能获得认可

冯雅蓓
导读 2022年1月10日整理发布:虽然在线学习已在许多学科中占据一席之地,但 JD 学位课程的跟进速度却很慢。律师协会 (ABA) 是该国法学博士项

2022年1月10日整理发布:虽然在线学习已在许多学科中占据一席之地,但 JD 学位课程的跟进速度却很慢。律师协会 (ABA) 是该国法学博士项目的唯一认证机构,最近才对这个想法产生了兴趣。多年来,他们拒绝改变,将在线课程的低质量和糟糕的学术成绩作为他们拒绝祝福的主要原因。少数获得 ABA 批准的在线 JD 法律课程是通过高度重视课程质量来实现的。现在,随着全国各地的面对面法律课程迅速转移到网上,一些教育工作者担心他们的课程的声誉即将受到影响。

“区分紧急远程教学和高质量的在线学习非常重要,”新罕布什尔大学富兰克林皮尔斯法学院院长梅根卡彭特说。“我们和其他法学院在他们的混合 JD 课程中提供的在线混合教学类型——这是一种非常不同的动物。当我听到人们把它当作实验来讨论时,我犹豫了。”

在线 JD 项目获得认证的斗争

多年来,ABA 允许在有限的基础上进行在线学习。该组织的标准 306:远程教育规定,法学院学生不能在网上完成超过三分之一的学位课程。直到最近,一年级学生还被进一步限制在线学习。

但在过去的几年里,ABA 已经开始向少数几所学校授予差异。米切尔哈姆林法学院是第一个在 2015 年推出在线 JD 的学校。紧随其后的是洛约拉大学、雪城大学、洛杉矶西南法学院、新罕布什尔大学、代顿大学和许多其他大学的法律课程.

虽然有些人使用“在线 JD”的简写来描述这些课程,但它们在技术上都是混合的或混合的,在整个学位期间都涉及少量的校园教学。

根据 ABA 的说法,他们最关心的一直是教育质量。

“法律教育界最初对远程学习持怀疑态度,这反映了高等教育普遍存在的担忧,”ABA 认证和法律教育常务董事 Barry Currier在之前的采访中说。“在许多人的心目中,电子学习与‘函授’教育联系在一起,而 ABA 标准从未将其作为允许的法律教育形式。”

为了回应这一担忧,教育工作者必须证明他们可以提供与面对面教学相同质量的在线教学。

达到在线和面对面的平等

例如,雪城大学法学院的 JDinteractive声称是第一个“完全互动”的混合或在线 JD 项目。即使对于学位的异步部分,与教学设计师合作的教师也创造了许多功能,要求学生参与并响应他们正在学习的材料。

“我与我们的教职员工、IT 人员和教学设计师交流过的一般经验法则是,你不应该在洗碗的时候参加 JDi 课程,”她的 Nina Kohn 说。担任 Syracuse 的 David M. Levy 法学教授和在线教育系主任。

“一位学生告诉我,他去做牙科手术,希望能够在牙医办公室等待时完成一周的异步课程。但是一旦尝试,他意识到这是不可能的,因为不断的嵌入练习。我心想,‘很好,我已经完成了我的工作。’”

UNH 还建立了他们的在线程序,认为它必须匹配或超过面对面的教学。他们的意图部分受到支持他们学位的“实习”方面的需要的启发。以住院医师为蓝本,新罕布什尔大学法学院的学生在第二年和第三年的大部分时间都以法律身份工作,这往往使他们远离校园。

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