导读 随着学校在课程中播种 SEL 技能，教育工作者可能希望关注父母，帮助他们了解在课堂上教授这些工具的价值，Sheldon Berman，AASA 社会情
随着学校在课程中播种 SEL 技能，教育工作者可能希望关注父母，帮助他们了解在课堂上教授这些工具的价值，Sheldon Berman，AASA 社会情感学习的首席主管，学校主管协会和 Linda Darling -学习政策研究所总裁兼首席执行官哈蒙德 在 LPI 的博客中引用了福特汉姆研究所的一项研究。
一个关键要点：与家长交谈时，重点关注 SEL 传授的特定技能以及这些工具如何促进学业发展——而不是使用模糊的语言。教育者还可以解释 SEL 并没有占用学术或教育发展的时间，而是融入了课程。
虽然父母可能认为 SEL 有助于他们孩子的社交和情感成功，但他们可能需要保证这些工具可以丰富而不是侵犯教育学习。这样做可以帮助教育工作者获得更多支持，以便在整个上学期间嵌入 SEL。
社交情感学习技能有助于促进学生和教育工作者之间的课堂互动，并且一旦学生离开学校并在他们的职业生涯中前进，它们会提供额外的好处。在更具协作性和全球性的就业市场中，对同理心、积极倾听和社会意识等软技能的需求量很大。
SEL 技能可以融入 K-12 课程，并可以面对面或远程授课，就像2020 年和 2021 年大流行学校停课期间一样。对这些技能更强的候选人的需求也导致高等教育更加关注学生可以学习的方式加强他们。
就其核心而言，SEL 技能 对于帮助人们进行深思熟虑和合理的话语至关重要，使他们能够 对来自不同背景或观点与自己不同的人表示尊重和理解。
在学校，SEL 可以帮助学生在伸展、发现和学习新的信息和技能时采用成长心态，同时适应克服错误和其他挫折。这也可以应用于未来的工作场所，员工必须成功应对各种挑战。
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