九色鹿第二课时教学设计(四年级《九色鹿》教学设计)

文若宝
导读 大家好,霖霖来为大家解答以上问题。九色鹿第二课时教学设计,四年级《九色鹿》教学设计很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!  课时

大家好,霖霖来为大家解答以上问题。九色鹿第二课时教学设计,四年级《九色鹿》教学设计很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

  课时目标:

  1、学会本课10个生字,绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语,联系上下文理解“见利忘义、背信弃义、恩将仇报”的意思。

  2、正确、流利地朗读课文,初步读好人物对话。

  3、抓住关键成语概括文章大意,概括主要人物形象,形成初步的`价值观念。

  教学过程

  一、导入课文,板书课题

  1、同学们,今天老师要和大家一起来读一个民间故事,故事的主人公是——九色鹿。板书课题,齐读。

  鹿相信大家都见过,你见过九色鹿吗?

  2、人们为什么叫它九色鹿呢?(因为它身上有九种鲜艳的毛色,所以人们称它九色鹿。)你预习得很充分,课文的第一小节就告诉我们了,看大屏幕,去读一读。

  二、初读课文,了解大意。

  1、想不想读一读这个故事?自由朗读课文,要求:

  (1)借助生字表上的拼音,读准字音;

  (2)对于较长句子,反复多读几遍,读通为止。

  (3)思考:课文讲了一个什么故事?

  2、学生按要求自学,教师巡回指导

  3、检查自读情况,吴老师想分享一下你们的学习成果。

  (1)出示生字词,

  挣扎,气愤,肮脏,无辜

  调达,调集,泄露,暴露

  发誓,斥责,发财,皇榜,灵魂,残害

  见利忘义,背信弃义,恩将仇报

  (2)交流

  (一)第一行绿色通道中的字会读了吗?谁来挑战一下

  挣扎气愤肮脏无辜

  (评价,读正确,借助动作、神态、语气读出理解。)

  (二)调达调集泄露暴露

  多音字读准了吗?(1)提醒“调”。(2)露有两个读音,都有显现的意思,露一般用于书面语,露一般用于口语,泄露在文中出现在九色鹿说的话里,确定读音。

  (三)发誓斥责发财皇榜灵魂残害

  这是课文中的一类生字,能不能写好它们?(你觉得哪个字最难记,最易错。重点指导“誓”的书写:折、言为誓,古人发誓时,常常手拿枝条,说完后就把枝条折断,意思是如果食言,就会像这枝条一样,一折两断)描红仿写

  (四)见利忘义背信弃义恩将仇报

  (1)读,说这组成语有什么特点?

  (2)那么调达到底做了什么见利忘义、背信弃义、恩将仇报的事?请你再认真地读课文,看看调达见了什么利,忘了谁的义?

  (3)交流:见了什么利?忘了谁的义?

  (4)这种见到利益就忘记道义的行为就叫——见利忘义。

  这种违背诚信抛弃道义的行为就叫——背信弃义。

  这种用仇恨报答恩惠的行为就叫——恩将仇报。

  (5)齐读这三个词语,读出你的感受。

  4、根据出示的词语,概括课文的主要内容。

  教师总结:是啊,九色鹿救起了调达,调达却出卖了九色鹿。

  板书:

  看了老师的板书,你发现了什么?

  5、总结:一篇长长的文章,我们将它的情节浓缩成几个词语这就是把文章读薄。(板书:读薄)下一堂课,我们将走进文本细读品味,把文章读厚,学习表演。

  三、布置作业

  1抄写生字词

  2有感情地朗读课文

本文到此结束,希望对大家有所帮助。

标签: 四年级《九色鹿》教学设计

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