大家好，霖霖来为大家解答以上问题。小学四年级语文期中教学反思，四年级语文阶段性教学反思很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
一、目前的现状和不足
1、教学进度落后
因为缺乏教学经验，所以在教学中教学进度把握不当，按原计划，现在应该已经完成 拼音部分的教学，并且对学生的学习情况有一些适量的检测，但是我距离这个原定计划慢了两周的教学进度。而且学生平时缺乏检测和摸底，因此对他们的学习状况了解得不够清楚，使教学中失去了针对性，效率低下。
2、教学方法有待提高和完善
由于自身经验不足，再加之以前一直从事中学阶段的教学，所以在教学中，尽管已经想了很多办法，来适应一年级孩子的特点进行教学，如多设置一些游戏环节，寓教于乐；制作更具有吸引力的教学课件；在教学中多鼓励孩子；运用讲故事的方法带出知识点等等，但是在具体的运用中还需要不断完善，使各环节衔接更自然，更巧妙地吸引孩子，让孩子跟着老师走，提高孩子有效注意的时间。
3、课堂纪律还需进一步加强
课堂纪律对任何一堂课，任何阶段的课来说，都非常重要，没有良好的课堂纪律，任何巧妙的课堂设计都很难付诸实践，更别说课堂效果的达成。
在教学中，我深有感触，很想把知识教给学生，让他们都学懂，但是，只要课堂上稍有一点小插曲，孩子们的注意力就会被分散。从开学至今，我在课堂管理方面虽然也获得了一些经验，并且在学生身上有所体现，但是毕竟一年级的小朋友，自控能力不强，又由于我在跟踪强化方面的工作还不足，所以总体上课堂纪律还不够理想。
4、与学生家长的联络不够
要多与家长联系，争取学生家长的配合，一起来教育孩子，培养孩子良好的行为习惯和学习习惯。虽然道理我很清楚，但是面对目前的考试成绩，我自我反思，觉得自己和家长之间的沟通与联系还不够，对一部分学生了解得还不够，在管理和教学中不能因势利导，所以教学效果自然不理想。
5、对特殊学生还缺乏有效的`管理手段
班上有3个孩子特别让我头疼，一是留级的罗功钊，另外一个是行为习惯比较差，生理上又带有缺陷的张兆康，还有一个就是智力和情感上显得比别的小孩子发育迟缓的王俊豪，除了他们三个，也还有几个上课老会走神或者玩东西，或者不太会听课，如汪婧、罗晨奥、尹俊华等等，对于这些孩子，稍不留神，他们要么会扰乱课堂纪律，要么就是在课堂上一点东西都学不到。
我想了一些方法来矫正这些孩子的坏习惯，如罚站、单独作工作，讲道理、直接批评等等，收效都不太好，总体而言，应该是我还没有找对方法，工作也还做得不够细致。
6、备课还不够充分
在这一阶段的所有教学中，我都认真地备课，上课，但是现在再次反思，觉得自己在备课上下的功夫还是不够，特别是备学生方面。确实，虽然接触了两个多月的时间了，但是我对一年级学生的性格特点掌握得还不是很好，所以，有时候很可能就违背了他们的年龄特点来进行教学，这样的教学效果自然大打折扣。
二、下步工作打算
1、强化班级管理，培育出较好的班风
目前，我们的班级常规学生已经基本熟知并能遵守，班级管理的队伍也已经成形，我 相信这可以算得上有了一个好的开头，接下来需要我不断地去强化，更加精细化地进行管理。
一是再加强对班干部的教育和培养，让班干部不仅仅能够起到带头作用，更能够成为老师的得力助手，另外再多发现学生中良好习惯的因子，去大力表扬，以推进学生对那些好习惯的认知；二是配合管理，搞好教室内环境布置，形成好学争优的文化氛围和价值导向；三是再强化课堂各环节的口令，让学生在反复强化中获得自然而然的习惯。
2、精心设计教学，在加快教学进度的同时保证教学质量
加快教学进度已经刻不容缓，所以我必须在接下来的教学中进一步吃透教材，悉心设计教学，要有一定的超前意识，绝对不能再走回头路或者在教学中徘徊不前了。力争一堂课要放在一个单元中来考量，一个单元的课要联系整本教材来掌握，设计教学过程，让书中的知识点能够前后关联，互相渗透，形成知识网，便于学生学习和记忆。
3、加强与学生家长之间的联系
下一步，我会利用一周时间，通过电话或者面谈，与学生家长一一沟通，了解孩子在家的情况，及时反馈学生在学校的表现，针对学生身上存在的不足，与学生家长沟通，研究出更好更有效的管理方法。
4、再加强自身学习，完成角色转变
我知道，面对目前不理想的成绩，一味的唉声叹气，自暴自弃是没有用的，必须勇敢的面对，想出办法来改变。所以，我除了要一如既往的努力、踏实的工作之外，也不能埋头蛮干，而是应当多加强学习。一是向领导同事学习，特别是向学校里在一年级的教学方面比较有经验的池新娇老师、邓丽萍老师学习；二是通过书本网络进行学习，多看一些关于低年级教学的书，多观摩那些成功的教学课视频，力争在短时间内让自己学到更多更有用的东西。
俗话说“谦虚使人进步”，我应该清醒地认识到自己的不足，面对这些不足，然后再努力地去改正，这样才会有真正的提高。
三、 学期末的目标
为了将压力转化为动力，也为了使自己有更明确的目标，我给本学期后半阶段制定如 下几条目标：
1、加强管理，努力使本班形成一个比较良好的班风，课堂纪律好，学生有礼貌，课上课下有序；
2、转化班上的特殊学生，尤其是罗功钊，让他们逐渐改掉不良习惯，养成良好的习惯；
3、提高班级成绩，在期末考试中力争排年级前列；
4、在学校的各项评比及竞赛活动中，均获得较好成绩。
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本文到此结束，希望对大家有所帮助。
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