eSchoolNews 报道，通过将学生与行业专家联系起来，将课堂与现实世界的体验联系起来，可以对他们进行职业教育，并帮助他们找到学习背后的“原因” 。
这一战略变得越来越重要，因为未来大约 78% 的可用工作将需要高中以上的教育，而 60% 的求职者缺乏大多数工作所需的技能。
对于无法轻松获得行业专家的学校，Nepris等网站 可以提供帮助。与行业专家的联系使学生能够专注于他们想在生活中做的事情，拓宽他们在未来职业领域的经验，帮助他们专注于自己的未来，在师生之间建立信任，并向学生展示课堂学习与现实之间的联系世界。
虽然有些学生是真正的学者，他们喜欢为学习而学习，但大多数学生都非常务实。他们不想“浪费”时间和精力去学习一些他们认为与他们的生活无关的东西。这就是为什么建立现实世界的联系可以吸引学生并帮助他们设定生活目标。
学校可以与当地企业和行业建立联系，因为这些雇主在将自己提升为该地区未来的劳动力方面具有既得利益。职业探索活动是将学生与未来联系起来的另一种方式。网站如真实世界的学习网络， 达芬奇真实世界学习，并Nepris 也可以提供方法来连接学生到现实世界，而教师也可以想办法把切实可行的应用在学科领域，如数学， 科学， 或写作。
越来越多的州看到了对这些联系的需求。北卡罗来纳州刚刚颁布了一项法律，要求每个地方教育委员会建立一个商业咨询委员会。该委员会的既定目的是帮助学校董事会“确定与当地社区的培训和教育需求相关的经济和劳动力发展趋势，并倡导强有力的当地职业和技术教育计划，包括提供工作的职业道路发展——为学生提供基于学习的机会，并为学生获得高等教育认证和高需求职业资格证书做好准备。” 即使州不要求这样做，地区领导人仍然可以建立这样的委员会。
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