Cheryl Lykowski 的教室里有关于国际空间站的故事时间，观看了科学家与北极熊的互动，并与 Jane Goodall 聊了聊她与黑猩猩的工作。
不，Lykowski 没有无限的实地考察预算。她的交通方式是通过网络旅行——她使用免费通信工具 Skype 作为她的网关。
新泽西州兰伯特维尔的老师将她的硬接线戴尔 PC 连接到她自己购买的两个网络摄像头中的一个，将她在 Monroe Road 小学的二年级学生带到任何她可以在线访问的地方，并与各种各样的“导游”联系”通过互联网。访问可以短至 15 分钟，也可以长达一个小时，但她知道，这些经历是持久的。
“我向 [学生] 展示了他们的世界并不是被教室里的四堵墙所包容，”她说。“这是我的热情所在，因为显然我们不能到处旅行。”
Skype 于 2003 年推出，现在是一种非常流行的课程扩展方式，以至于许多组织都设有专门的部门来为教师和管理人员设置这些电话。无论是新奥尔良、洛杉矶的国家二战博物馆还是雷尼尔山国家公园，参观几乎可以融入从科学到识字的任何课程。
一个“伟大的均衡器”
一位喜欢在线与学生会面的作者是Kate Messner，她在课堂上谈论她的写作过程和研究。在 2009 年出版了她的第一本书《Gianna Z 的辉煌陨落》后，梅斯纳希望她能与年轻读者建立更多联系，但她自己仍然被束缚在教师的身上。旅行?这并不容易符合她的日程安排。
Skype 访问让她足不出户就能结识年轻的读者。尽管她现在旅行更频繁——并且全职写作——她仍然为全国各地的教育工作者提供虚拟图书之旅。她知道学校可以将她的作者演讲纳入他们的课程，而不会占用他们紧张的预算。Messner 非常喜欢虚拟访问，她甚至推出了自己的作者网络，课程设计者可以在其中链接到其他在线作者。
“就接触作者而言，它们也是一个很好的均衡器，”梅斯纳谈到在线谈话时说。“许多学校没有传统作者访问的预算，因此虚拟访问是一种成本较低的选择，有时甚至是免费的选择。”
有无数种方法可以找到在线 Skype 机会。微软只是一个众所周知的来源，它有助于促进作家、名人和专家之间的 Skype 联系。学生可以听到可能永远无法亲自拜访他们的人的来信。
例如，微软的Mystery Skype将课程与神秘客人联系起来，给学生 20 个问题以进行，就像虚拟寻宝游戏一样，这些演讲者住在哪里——无论是埃及开罗还是犹他州简森。
对 Lykowski 来说，向专家开放教室的数字大门不仅增加了她学生的机会，也增加了她自己的机会。
“我从来没有意识到北极熊的前爪和人的头一样大，”她说。“我们永远无法访问北极并在野外标记北极熊，但我们已经能够做到这一点。我们向学生展示了不同的职业可能性，以帮助他们了解未来的可能性。”
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