教育工作者呼吁学校领导在课堂上疏通社交媒体

弘可建
导读 据 EdSurge 报道,为了在数字时代教学,教师和学校图书馆员越来越多地呼吁学区领导取消对社交媒体网站的限制。文章称,为了保护学生免受...

据 EdSurge 报道,为了在数字时代教学,教师和学校图书馆员越来越多地呼吁学区领导取消对社交媒体网站的限制。文章称,为了保护学生免受不当材料的侵害,学区在另一个方向上走得太远了,屏蔽了 Facebook 和 YouTube 等具有多种教育目的的网站。

教育工作者表示,由于无法将社交媒体融入课堂课程,他们错失了教授学生如何负责任地使用社交媒体的机会。

学生通常不会被学区过滤网站的努力所吓倒,这些网站可能被视为会分散学习注意力或在上课日不适合使用,这表明他们能够绕过此类阻止技术。虽然教师可能会谈论网络欺凌和其他互联网安全话题,但如果他们在课堂上让学生有机会了解如何以积极的方式使用社交媒体,例如 Twitter 聊天或与世界各地的学生进行Skype对话,他们会更有效。

随着过滤软件变得越来越复杂,千禧一代开始在学校担任领导职务,很可能更多的学校和地区将开始解除教育工作者认为对教授和吸引当今学习者必不可少的网站的封锁。学校网络联盟2011 年的一份报告表明,没有必要全面禁止特定网站,这会限制教育工作者教授负责任地使用社交媒体的能力。该报告还建议学区将其可接受的使用政策调整为“负责任的使用政策”,向学生传达他们有责任以合乎道德的方式使用互联网。

报告称:“历史上没有哪个时代能与我们触手可及的学习资源的质量和数量相提并论。” “所有关键利益相关者的知情领导都需要抓住学习机会,同时最大限度地降低风险。”

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