对于许多高中生来说，PreK-12 教育的最后 4 年专注于为毕业和大学做准备。然而，最近关于他们到达那里会发生什么的数据令人担忧——30% 的大学新生 在第一年就辍学了，令人震惊的 56% 的学生在六年内从四年制大学辍学。本科生的整体辍学率为40%。显然，在为毕业后的生活做准备时，高中的学术准备只是其中的一部分。
通过将社交情感学习 (SEL) 融入学生的常规高中生活，他们可以练习成功过渡到大学或毕业后所处的任何环境所需的技能。我们与明尼苏达州 Belle Plaine Jr/Sr 高中的校长 Mindy Chevalier 进行了交谈，以了解更多关于他们如何帮助学生在毕业后取得成功的信息。
过渡到大学不仅要在学业上做好准备，还要在社交和情感上做好准备。Chevalier 女士分享说：“高中对我们的学生在学业、社交和情感上都充满压力和压力。随着他们进入劳动力市场或大学，这些压力和压力会增加。” 学生将处于新的环境中——与新的同伴群体建立新的支持网络——通常会远离他们现有的支持网络并应对这些不断变化的关系。内部和外部都有额外的压力——从高等教育高成本带来的财务压力到学术和社会压力。
Chevalier 女士解释说：“为我们的学生提供 SEL 工具来管理他们的压力和情绪，这将有助于培养他们将在一生中使用的技能，”我们希望我们已经教会了我们的学生如何度过这些困难的情况。他们可以反思在他们的 SEL 工具包中关于呼吸、识别和摆脱压力以及如何与他人建立健康关系的工具上。”
关键技能和策略
社交情感学习不仅适用于小学生!高中生正在发展的技能可以通过他们可以独立应用的策略和练习来支持，以立即改善他们的生活——从改善人际关系到管理压力。“在 Belle Plaine，我们看到学生使用最多的策略是Move This World 课程中的呼吸技巧. 这些帮助他们识别和管理压力源，并在他们挣扎时进行自我调节。我们看到我们的学生在课外活动中练习这些技能。我们的戏剧部门在表演前使用它们作为镇静技巧，我们的运动队在挤成一团或赛前使用它们，”Chevalier 女士说。“在排球分项决赛的紧张第五盘中，我们学校的团队处于暂停状态。突然间，我们约 75 名学生的学生组爆发了“Move This World Shake Off”，以缓解这种情况的压力。他们取得了胜利。当学生成为积极参与者时，SEL 是多么有效和有趣的一个很好的例子。”
教师如何支持学生?
关心我们的社会和情感健康是一个持续的过程，关心自己健康的成年人是学生的榜样。Chevalier 女士解释说：“首先，这项工作从教师本身开始。知道如何缓解压力、自我调节和在困难的情况下工作，可以让你为学生树立这种行为的榜样。了解什么是‘填满你的水桶’。”除了为学生建模 SEL 之外，在员工中优先考虑 SEL可以改善教师的福祉。
教师支持学生的另一种方式是建立牢固的关系。在 Belle Plaine Jr/Sr 高中，这更是本学年的首要任务。Chevalier 女士解释说：“在过去的 18 个月里，我们的学生和教职员工比以往任何时候都需要更多的联系。他们需要知道有人在他们身边，与成年人和同学的健康关系是什么样的，以及如何包容同学之间的差异，尊重同学的思想、想法和观点。”
我们的学生需要的不仅仅是高中毕业后的学术准备或职业培训。当他们过渡到成年和独立时，他们的社交情感技能——或缺乏社交情感技能——将成为他们成功的关键因素。
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