导读 跨越多个课堂科目的课程不仅吸引学生，而且还可以加深课堂学习体验。她在eSchool 新闻中写道，教育工作者奥黛丽·纳尔逊 (Audrey Nelson
跨越多个课堂科目的课程不仅吸引学生，而且还可以加深课堂学习体验。她在eSchool 新闻中写道，教育工作者奥黛丽·纳尔逊 (Audrey Nelson) 通过在她与孩子们的工作中编织许多工具，将更多“引人注目的活动”带入她的小学课程中来做到这一点。其中包括在线写作程序Turnitin 和College、Career 和 Civic Life Framework，这是一个网站，其主题主题与 Common Core 州标准一致。
将主题融合到一个课堂课程或项目中——例如，通过写作探索社会研究主题——挑战学生和教师，对一个主题进行更批判性的思考。
哪个学生不想一次切入多个主题和相应的学习?跨课程机会确实编织了来自不同学科的材料，但其想法不是加快或缩短课堂时间，而是丰富和活跃学生的学习。
成年人在工作或生活中遇到的问题很少出现在筒仓中。平衡支票簿，有效地解决问题需要一个人利用多种技能。发现信用卡上的错误收费需要一定的数字技巧，以及有说服力的写作技巧以联系公司，要求他们解决问题。
课堂课程应该反映学生离开学校时的这些期望，并整合多种技能。虽然教科书通常不会为跨课程课程提供路线图，但教育工作者和内容专家可以利用在线工具和数字资源来加深学生的学习和参与。
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