多年来，K-12 教育的重点一直围绕着熟练程度。然而，大流行迫使从政策制定者到教育科技公司的每个人都扩大了这种观点。今天的挑战必须是双重的：解决熟练度和幸福感，不仅针对所有学生，也针对所有教师。具体来说，如果我们希望迎来教育的新时代，就需要关注当下，以帮助推动 EdTech 的简单化、尊重教师和所有人的公平。
教育科技变得更简单
除非技术在课堂内外不断发展和实施，否则无法真正扩展和支持学生和教师的福祉。这一点在 2020 年春季变得清晰起来，因为教育工作者希望快速实施远程学习计划，以确保学生的学习质量。
一个最近的一项调查，从形成层学习小组发现，管理各种技术工具，是因为大流行的开端，区领导的33%，是一个挑战。通过这种试错过程中，教师都表示支持简单的产品和服务的数量较少，需要工作和那些他们每天都用在课堂上感到有信心。为了达到这种确定性和简单性的水平，教师和学区领导正在寻找能够兑现承诺的公司，不仅是今天，而且是明天和未来的每一天。
通过我们公司的产品，Cambium 特意为教师和学生的成长组装了一系列全面但重点突出的 EdTech 解决方案和以关怀为中心的服务，每一种都以简单、确定和直接的方式促进量身定制的体验。
尊重和支持教师
虽然确定教师与学生合作的最有影响力的技术很重要，但这些工具只是整体成功等式的一部分。根据国家教育协会最近的一项调查，由于大流行，32% 的成员正在考虑提前离开该行业。这些发现令人震惊，教师需要得到尊重和支持。
我们经常听到老师被誉为“超级英雄”，但没有得到公平的专业支持，这样的赞誉是空洞的。现实情况是，教师面临着满足学生学业和健康需求的压力，但谁在寻找教师呢?Cambium 加强的一种方式是通过我们的 LETRS 专业学习计划。LETRS 被全国数千个地区使用，正在帮助教师在学生最需要的时候将阅读科学带入课堂
改善教育工作者的待遇不会一蹴而就，需要付出多方面的巨大努力，包括政治资金。然而，有意愿重视并确保教师的福祉和尊重是第一步。
重视当下
这场大流行病凸显并加剧了教育系统中一直存在的巨大不平等。围绕技术的讨论很快转向可用性，因为教育工作者的任务是确保所有学生都能使用计算机或可靠的互联网连接。此外，地区领导必须考虑潜在的问题因素，例如预算、可负担性和可能的 IT 挑战。这些挑战和艰难的对话进一步强调了将公平置于指导教育变革决策最前沿的必要性。
作为未来希望的灯塔，来自 Cambium Learning Group的同一项研究发现，89% 的教育工作者最终感受到了州级政府领导人的充分支持，他们帮助解决了学校停课和大流行的影响。从中我们了解到，创造教师和学习者可以从今天受益并在明天继续发展的体验将帮助每个人充分利用他们投资于教育的每一刻。当教育公司考虑如何改善教师和学生的福祉时，需要看到和接受不同的现实，以确保公平的学习体验。
在 Cambium，我们致力于通过更简单的 EdTech 产品和服务来更好地支持教师和学生，从而推动所有人的平等。教育领域的一个重点是“培养明天的领导者”。但在 Cambium，我们的产品旨在充分利用今天、明天和明天的学习。毕竟，我们希望帮助使教育的“新常态”成为对所有人更具创新性和支持性的系统。
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